Observación

• Describa el entorno físico. ¿Quién está involucrado en el video? ¿Dónde están sentados en relación uno con el otro? ¿Qué están haciendo? ¿Qué dice la maestra cuando el niño señala las ilustraciones del libro? ¿Cómo responde el niño? ¿Qué palabras dice con claridad y precisión al señalar?

Implementación

• ¿Qué prácticas docentes utiliza la maestra mientras lee con el niño? Revise las secciones "Saber" y "Hacer" para obtener ideas. ¿Las prácticas dan resultado para ayudar al niño a añadir nuevas palabras a su vocabulario?
• ¿Cómo sigue la maestra la iniciativa del niño? ¿Cómo refuerza el vocabulario que quiere que aprenda?

Reflexión

• ¿Cuáles son algunas señales de que la maestra y el niño tienen una relación sólida?
• ¿Qué cree usted que el niño aprendió de sí mismo como resultado de esta experiencia individual de leer y compartir?
• ¿Qué podría hacer la maestra después para basarse en esta experiencia de aprendizaje?

Preescolares

Observación

• Describa el entorno interior y exterior en que tiene lugar el video. ¿Qué adultos y niños participan en la actividad? ¿Qué están haciendo y diciendo? ¿Cómo responde el maestro al niño con las preguntas sobre las palabras del vocabulario? ¿Qué preguntas hace el maestro para mantener al niño involucrado, y para involucrar a otros niños también?

Implementación

• ¿Qué prácticas docentes utiliza el maestro para apoyar el desarrollo del vocabulario? Revise las secciones "Saber" y "Hacer" para obtener ideas. ¿Cómo responde el maestro a la pregunta del niño sobre el nombre del científico que hace excavaciones para buscar dinosaurios?
• ¿Cómo utiliza el maestro el interés de los niños en los dinosaurios para introducir o reforzar las palabras del vocabulario?

Reflexión

• Este maestro habla con niños pequeños de la misma manera que podría hablar con niños mayores y adultos. ¿Cómo puede esta práctica apoyar el desarrollo del vocabulario? ¿Los niños pequeños saben reconocer una palabra compleja?
• El niño en este video sabe y utiliza algunas palabras sofisticadas. ¿Cómo cree que adquirió estas palabras como parte de su vocabulario?