Revisión

Interacciones: El Creative Curriculum® para el cuidado infantil familiar, 3.a Edició proporciona orientación sobre formas culturalmente receptivas de interactuar con diversos niños y familias. Volumen 1: La Fundación ofrece orientación sobre la conciencia cultural en todas las áreas del desarrollo y para que los proveedores apoyen a los niños y las familias que son DLL (p. ej., Conocer a las familias, comprender las influencias de la cultura, hacer que las familias se sientan bienvenidas). Volumen 2: Rutinas y experiencias proporciona orientación sobre cómo ser niños culturalmente receptivos e involucrar a los niños durante todo el día. Las Tarjetas de enseñanza intencional,disponibles en inglés y español, incluyen orientación sobre cómo interactuar con niños.

Experiencias de aprendizaje: Volumen 1: La Fundación apoya la conciencia cultural en todas las áreas del desarrollo. También proporciona ejemplos de cómo las culturas infantiles pueden influir en su desarrollo en un dominio. El currículo incluye orientación para que los proveedores apoyen a los niños, incluidos los niños que son DLL. Volumen 2: Rutinas y experiencias ofrece orientación sobre cómo ser niños culturalmente receptivos e involucrar a los niños durante todo el día. Se proporcionan formularios de muestra para que los proveedores recopilen y organicen la conversación con las familias para ayudar a integrar los valores familiares, las creencias y las costumbres en el programa.

Materiales de aprendizaje: Muchos de los materiales del currículo son culturalmente apropiados y ofrecen sugerencias para que los proveedores incorporen historias y música de la cultura del hogar de los niños en el ambiente familiar (p. ej., Tarjetas de enseñanza intencional, High Five Magazines). Volumen 1: La Fundación proporciona estrategias para llevar los idiomas de las familias que son DLL en los hogares. Volumen 2: Rutinas y experiencias incluye estrategias para incluir respetuosamente materiales que muestren las culturas de los niños en el hogar. Sin embargo, el currículo no proporciona orientación específica sobre cómo trabajar con niños de familias tribales.

Interacciones: El currículo de Gee Whiz para el cuidado infantil familiar ofrece algunas orientaciones sobre interacciones culturalmente receptivas con los niños y las familias. La sección de capacidad de respuesta cultural de la Guía del usuario incluye orientación sobre cómo trabajar con los niños y las familias que son DLL. Las unidades mensuales ofrecen actividades para que los cuidadores las usen en el idioma del hogar de los niños durante la interacción con los niños, incluidos los niños que no se expresan de forma verbal o que están aprendiendo un idioma (p. ej., Water Lily Fun,Big and Little Art). La participación de los padres, el compromiso de la familia y Gee Whiz promueve la comunicación con los padres y destaca las herramientas de comunicación escritas (p. ej., Cartas a la familia; Notas digitales de la familia; Informes Todo sobre mi semana y Una nota). Proporciona sugerencias y orientación para el establecimiento de metas con las familias y una hoja de trabajo de planificación de metas. Los materiales están disponibles en inglés y español. El currículo no ofrece referencias a prácticas receptivas desde un punto de vista cultural para niños en edad escolar.

Experiencias de aprendizaje: El currículo ofrece breves referencias para trabajar con niños y familias que son DLL y de diferentes orígenes culturales. La unidad Creative Me anima a los proveedores a tomar fotografías y usar espejos. El currículo hace referencia al trabajo con niños que son DLL, pero no ofrece ejemplos regulares y explícitos de actividades relevantes.

Materiales de aprendizaje: El currículo ofrece información general y ejemplos de materiales de aprendizaje receptivos desde un punto de vista cultural. La Guía del usuario para el currículo de educación de Gee Whiz 2019–2020 fomenta la capacidad de respuesta cultural a través de libros que reflejan una amplia variedad de familias y culturas. Promueve la capacidad de respuesta lingüística a través de los libros en los idiomas que hablan los niños. Las unidades mensuales proporcionan algunos materiales en español. Los materiales bilingües, como tarjetas y libros, incluyen sugerencias para que los proveedores pidan recomendaciones de materiales a los padres.