Revisión

Metas del aprendizaje: Volumen 3: Objetivos para el desarrollo y el aprendizaje proporciona metas específicas, medibles y apropiadas para el desarrollo para el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Estas metas son apoyadas por experiencias de aprendizaje descritas a lo largo del currículo. Volumen 1: La Fundación también proporciona orientación para el uso de observaciones, intereses, temperamento y cultura como herramientas para apoyar la individualización durante la planificación de la lección, las rutinas diarias y la organización del entorno.

Materiales de aprendizaje: Volumen 1: La Fundación proporciona orientación sobre la selección de materiales de aprendizaje apropiados para el desarrollo (p. ej., Organizar su hogar y su día de creación de su hogar). Volumen 2: Rutinas y experiencias ofrece orientación sobre rutinas y experiencias, así como la elección de materiales. Las Tarjetas de enseñanza intencional y los Mighty Minutes proporcionan orientación sobre maneras de extender el aprendizaje y adaptarse a las necesidades de los niños, incluidos los niños que son DLL y los niños con discapacidades.

Metas de aprendizaje: El currículo ofrece metas de aprendizaje que son apropiadas para el desarrollo. El lenguaje, las artes creativas y las experiencias motrices finas están integradas al currículo con algunos ejemplos de lectoescritura, matemáticas, ciencias, actividades motrices gruesas y actividades sociales y emocionales. Por ejemplo, las unidades Awesome Opposites y Rockin' Rhyme incorporan las metas de aprendizaje que son apropiadas para el desarrollo y apoyan el aprendizaje (p. ej., Exploring Together; Wow! That's Hot! ; Who Jumped Over the Moon?; How Fast Can You?). Se mencionan los recursos para las metas de desarrollo, pero el conocimiento del proveedor es un elemento importante en el uso de las herramientas proporcionadas para establecer las metas. El currículo ofrece cierta orientación para apoyar a los proveedores para que puedan obtener este conocimiento en sus materiales introductorios. La Guía del usuario analiza la individualización del currículo y el Plan de lecciones personalizadas/individualizadas y la Web de individualización de las unidades mensuales apoyan la planificación individualizada. Sin embargo, el currículo no ofrece metas de aprendizaje secuenciales medibles con orientación específica sobre los andamios cognitivos para ayudar a los niños a alcanzar metas dentro de las actividades diarias.

Materiales de aprendizaje: El Currículo de Gee Whiz para el cuidado infantil familiar ofrece actividades con un conjunto de materiales apropiado para el desarrollo incluidos. En todo el currículo se incluye una lista de materiales de aprendizaje que fomentan la exploración abierta y la investigación (p. ej., "Warm and Cold Water Play" enumera los coladores, cucharones, embudos, cuencos, cucharas plásticas de cocina, etc. en la unidad Awesome Opposites). La Guía del usuario proporciona una visión general de cómo las actividades dentro de las unidades mensuales abordan las áreas de desarrollo. Para las lecciones y actividades diarias, un gráfico muestra las áreas de desarrollo abordadas por las actividades del día utilizando códigos de imágenes. Las Guías para el maestro en las unidades mensuales ofrecen una visión general de los "Símbolos del programa para el desarrollo" para que los proveedores recuerden qué código de imagen representa a cada área de desarrollo. (p. ej., un signo de interrogación para Lógica y razonamiento, un corazón para el Desarrollo social y emocional, y libros para el Conocimiento de la lectoescritura). Sin embargo, el currículo no ofrece apoyo regular para los niños que son DLL.