Las habilidades, los conocimientos, las formaciones y las capacidades de los niños pequeños varían entre ellos. La enseñanza eficaz requiere una enseñanza individualizada y oportunidades de aprendizaje para todos los niños, además de participar y prosperar en los entornos de aprendizaje temprano. La instrucción individualizada de los niños que necesitan más apoyo ayuda a consolidar la enseñanza eficaz para los niños con discapacidades y otras necesidades especiales en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños. La utilización de las metas del Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) y del Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés) es parte de una enseñanza eficaz e individualizada que crea entornos de inclusión para apoyar los resultados positivos de los niños.
Las familias son la presencia permanente en la vida de los niños con discapacidades. Encuentre actividades para apoyar al personal y a las familias en el desarrollo de relaciones positivas que apoyen la colaboración y el liderazgo familiar.
Esta sesión explora los elementos del trabajo en equipo efectivo a través de la película, Cambio de hábito (Sister Act), protagonizada por Whoopi Goldberg.
Esta sesión ofrece dos opciones para usar el video a continuación para identificar aspectos de la inclusión exitosa.
Esta sesión se basa en las experiencias de las familias, los proveedores de servicios y los administradores en la preparación y contribución a las reuniones del Programa de Educación Individualizada y en la implementación de los planes.
Esta sesión utiliza el video a continuación como base para aprender sobre una variedad de recursos necesarios para apoyar la inclusión de un niño con una discapacidad.
Los participantes explorarán y analizarán cómo las familias y los proveedores de servicios pueden trabajar juntos de manera eficaz para crear y apoyar experiencias inclusivas para niños en edad preescolar que tienen discapacidades.
Esta sección se enfoca en varios aspectos de la inclusión de niños en edad preescolar que tienen discapacidades en programas y entornos con sus compañeros de desarrollo típico.
La inclusión depende de los servicios coordinados. Esta sección proporciona un conjunto completo de estrategias y actividades que apoyan la colaboración de alta calidad y el trabajo en equipo entre los miembros de la familia y los proveedores de servicios.
Esta sesión se basa en la sección Colaboración y trabajo en equipo y se centra en un marco, una guía y estrategias para mejorar el funcionamiento del equipo.
Esta sesión explora ideas para trabajar en conjunto como equipos para servir mejor a los bebés y niños pequeños con discapacidades y sus familias.