Esta sesión se centra en Drew, quien tiene discapacidades visuales y retrasos en el desarrollo, y en cómo las agencias trabajaron juntas en colaboración para ayudarlo a prosperar en un entorno inclusivo. Los participantes consideran qué apoyos comunitarios formales e informales se necesitan para apoyar al padre de Drew, que también tiene una discapacidad visual significativa, y para ayudar tanto al padre como a la madre de Drew a realizar sus sueños para su hijo.
Esta sesión utiliza el video a continuación como base para aprender sobre una variedad de recursos necesarios para apoyar la inclusión de un niño con una discapacidad. A través de la historia de la familia de Drew, los participantes también consideran cómo influye la discapacidad de un padre en el proceso colaborativo de inclusión. Los participantes exploran y discuten sus experiencias tempranas con respecto a las discapacidades y cómo estas experiencias actualmente influyen en sus perspectivas sobre la discapacidad. Además, los participantes exploran los recursos formales e informales y utilizan un proceso de mapeo comunitario para identificar los diversos tipos de recursos disponibles en sus propias comunidades, con un enfoque en lo que podría utilizarse para apoyar a Drew, su familia y los niños con discapacidades en general (video en inglés).
La historia de la familia de Drew sobre inclusión
Descargar el video
[MP4, 51MB]
Guion para la capacitación
Leer más:
Resource Type: Artículo
National Centers: Oficina de Head Start
Age Group: Preescolares
Audience: Directores y gerentes
Última actualización: February 10, 2023