La capacitación como equipo de proveedores de servicios familiares modela el tipo de colaboración entre los proveedores de servicios y la familia, de lo que trata esta sesión. Para lograr la máxima eficacia, tanto los miembros de la familia como los proveedores de servicios deben estar representados en el grupo de participantes, así como en el equipo de facilitadores.

Es importante ofrecer ejemplos de la amplia variedad de formas en que colaboran las familias y los proveedores de servicios. También es importante hacer énfasis en que cada miembro de una familia tiene una relación única con el bebé o niño pequeño con discapacidad. Asegúrese de considerar a los padres y miembros de la familia extendida, así como a las madres, como posibles facilitadores que representen la voz de la familia.

Entre los participantes de esta sesión deben estar miembros de la familia, personal de cuidado y educación en la primera infancia, y proveedores de servicios de intervención temprana. Si un grupo está subrepresentado o ausente, entonces los facilitadores deben representar ese punto de vista en las discusiones.

La breve conferencia al comienzo de la sesión requiere que dos facilitadores, uno que representa a los miembros de la familia y otro que representa a los proveedores de servicios, compartan experiencias personales que ayudaron a apoyar el desarrollo de una relación de colaboración y como líderes en la prestación de servicios colaborativos.

Comprender la naturaleza recíproca de las relaciones de colaboración entre la familia y el proveedor de servicios es clave para esta sesión. Es importante comunicarles esto claramente a los participantes. Una forma de hacerlo es mediante la conferencia. Para prepararse para la conferencia, vea la Parte 1 de "Desarrollando colaboración y liderazgo entre las familias y los proveedores de servicios".

Los facilitadores pueden ofrecer ejemplos específicos de sus propias experiencias de cómo se desarrollan las relaciones de colaboración. Nuestra meta final es apoyar a las familias para que tomen decisiones fundamentadas para sus hijos y su familia. Los facilitadores deben planificar juntos qué historias compartir para describir el desarrollo de las relaciones de colaboración. Hay una tabla en el guion que el equipo de facilitadores puede usar para planificar y presentar sus historias más relevantes. Formar un equipo entre las familias y los proveedores de servicios para la capacitación colaborativa y la defensa puede crear un sistema más receptivo para los niños pequeños y sus familias.

El video Aceptando posibilidades se ve en Cuando surgen preocupaciones: Aprendiendo de las experiencias de las familias y de nuevo en esta quinta sesión.