Las habilidades, los conocimientos, las formaciones y las capacidades de los niños pequeños varían entre ellos. La enseñanza eficaz requiere una enseñanza individualizada y oportunidades de aprendizaje para todos los niños, además de participar y prosperar en los entornos de aprendizaje temprano. La instrucción individualizada de los niños que necesitan más apoyo ayuda a consolidar la enseñanza eficaz para los niños con discapacidades y otras necesidades especiales en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños. La utilización de las metas del Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) y del Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés) es parte de una enseñanza eficaz e individualizada que crea entornos de inclusión para apoyar los resultados positivos de los niños.
Vea este breve video de animación para obtener información sobre la experiencia de la familia cuando se entera que su niño tiene una necesidad especial. Descubra cómo puede apoyar y colaborar con las familias que viven esta experiencia. Utilice esta herramienta de capacitación para facilitarle al personal la sensibilidad necesaria en cuanto a este tema (en inglés).
Aprenda sobre el papel de cada asistente en una reunión del Programa de Educación Individualizada típica (IEP).
Observe cómo un facilitador resume los puntos destacados de una reunión sobre el Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés). El siguiente paso es que todos los asistentes firmen el documento del IEP.
En este video, un especialista en apoyo a las familias cierra una reunión del programa de educación individualizada (IEP, sigla en inglés). Ella da a los padres la oportunidad de proporcionar comentarios, sugerencias y hacer preguntas (en inglés).
Aprenda cómo la evaluación continua puede ser una manera útil de informar las prácticas docentes. Explore cómo usarla para ayudar a los niños con discapacidades a alcanzar sus metas anuales (video en inglés).
Aprenda por qué la educación integrada puede proporcionar instrucción más intensiva para niños con discapacidades.
Revise el proceso de desarrollo de un plan de apoyo para niños con discapacidades. Explore el tiempo, la implementación y el apoyo a los maestros.
Observe cómo los líderes federales analizan las evaluaciones, derivaciones, evaluaciones y el proceso de elegibilidad para los servicios de IDEA. También revisan una nota sobre la Respuesta a la intervención (RTI, sigla en inglés).
Explore los servicios para niños con presuntas discapacidades que no reúnen las condiciones de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés).
Aprenda cómo ayudar a los niños con discapacidades a participar en entornos inclusivos de alta calidad. Explore las prácticas basadas en evidencias que promueven el compromiso activo, la participación y el sentido de pertenencia.