Las habilidades, los conocimientos, las formaciones y las capacidades de los niños pequeños varían entre ellos. La enseñanza eficaz requiere una enseñanza individualizada y oportunidades de aprendizaje para todos los niños, además de participar y prosperar en los entornos de aprendizaje temprano. La instrucción individualizada de los niños que necesitan más apoyo ayuda a consolidar la enseñanza eficaz para los niños con discapacidades y otras necesidades especiales en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños. La utilización de las metas del Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) y del Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés) es parte de una enseñanza eficaz e individualizada que crea entornos de inclusión para apoyar los resultados positivos de los niños.
Explore recursos para comprender y satisfacer las necesidades de aprendizaje de los bebés y niños pequeños con discapacidades mediante el uso de estrategias de enseñanza altamente individualizadas. Infórmese sobre la importancia de forjar asociaciones sólidas con las familias y las agencias de intervención temprana.
Explore la importancia de crear asociaciones sólidas entre los proveedores de Early Head Start y de la Parte C. Aprenda estrategias eficaces para aprovechar estas asociaciones con el fin de mejorar los servicios y la atención que se ofrecen a los bebés y niños pequeños con discapacidades y a sus familias.
En este seminario web de la Serie de Inclusión se exploran poderosas estrategias individualizadas para apoyar el aprendizaje social y emocional de los niños con discapacidades y presuntos retrasos.
Explore prácticas para ayudar al personal docente a planificar experiencias de aprendizaje más individualizadas y receptivas para niños pequeños con discapacidades o presuntos retrasos que aprenden en dos idiomas.
Explore lo que dice la investigación actual sobre las estrategias para individualizar la instrucción para los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés) que también tienen una discapacidad.
Infórmese sobre las características más frecuentes y el diagnóstico de espina bífida y reciba consejos para que el personal docente apoye a los niños con espina bífida en entornos inclusivos.
Infórmese sobre las posibles características y el diagnóstico de los Trastornos del espectro alcohólico fetal (TEAF) y reciba consejos para el personal docente que ofrece servicios a los niños con TEAF y a sus familias.
Infórmese sobre las características y el diagnóstico de la parálisis cerebral infantil, y aprenda consejos prácticos para apoyar el desarrollo y las experiencias positivas en niños con parálisis cerebral.
Infórmese sobre las características más comunes del síndrome de Down. Explore recomendaciones de prácticas basadas en la evidencia que el personal de educación puede usar para apoyar a los bebés y niños pequeños con síndrome de Down.
Infórmese sobre las características comunes y el diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y reciba consejos para apoyar a los niños con TEA en entornos inclusivos.