Apoyo a la Iniciativa y curiosidad en niños en edad preescolar
Descubra estrategias para apoyar la iniciativa y la independencia en los niños en edad preescolar aprovechando su entusiasmo por hacer preguntas, jugar y aprender.
Prácticas docentes
Las prácticas docentes e interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También apoyan el desarrollo social, emocional, conductual y del lenguaje; proporcionan comentarios productivos para el aprendizaje; y motivan el esfuerzo continuo. Las prácticas e interacciones docentes son receptivas y se basan en el patrón de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Pueden ser medidas por el Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) y otras herramientas de interacción entre adulto y niño. Estas observaciones pueden utilizarse para apoyar el desarrollo profesional. Las prácticas docentes también incluyen la forma en que se llevan a cabo los horarios y las rutinas, cómo se gestionan los entornos y cómo se abordan los comportamientos desafiantes de los niños.
Apoyo a la Autorregulación cognitiva de los bebés y niños pequeños
Únase a una discusión sobre la importancia de las habilidades de autorregulación cognitiva, a menudo denominadas funcionamiento ejecutivo, para bebés y niños pequeños y aprenda formas de apoyar su desarrollo.
Conexiones
Los seminarios web de Conexiones apoyan el crecimiento y el desarrollo de los niños y sus familias. Estos seminarios web están dirigidos a maestros, proveedores de servicios familiares y otros profesionales de la primera infancia que hablan español.
Aprendizaje social y emocional
Explore recursos sobre el desarrollo social y emocional y el aprendizaje que pueden conducir a resultados positivos para los niños y las familias.
Mejora de la calidad de CLASS para el Apoyo pedagógico
Consulte estos recursos que los directores de Head Start, los gerentes de educación, los coaches, los maestros y otros miembros del personal docente pueden usar para mejorar las interacciones maestro-niño en el dominio de CLASS® de Apoyo pedagógico.
Guía para la práctica eficaz del ELOF/Cruce con Pre-K de CLASS
Visite este cruce de caminos para aprender sobre las prácticas de enseñanza específicas de acuerdo con el dominio que apoyan el desarrollo de los niños. La guía muestra cómo se aplican estas prácticas en los entornos de aprendizaje temprano.
Mejora de la calidad de CLASS
Explore los recursos de esta página para encontrar información útil para directores, gerentes de educación, coaches, maestros y otras personas que desean mejorar la calidad de la instrucción para los niños en los programas Head Start.
Más información sobre el CLASS
Consulte estos recursos para obtener más información sobre la herramienta CLASS®, los dominios de Apoyo emocional, Organización del aula y Apoyo pedagógico, y recursos que apoyan las interacciones eficaces maestro-niño en todos los dominios.
Head Start y la mejora de la calidad de CLASS
Obtenga más información sobre cómo el instrumento de observación del Sistema de puntuación para la evaluación en el aula (CLASS, sigla en inglés): Pre-K® ayuda a mejorar las interacciones entre maestros y niños, la calidad del programa y los resultados del niño.
Mejora de la calidad de CLASS para el Apoyo emocional
Échele un vistazo a esta colección de recursos que los directores de Head Start, los gerentes de educación, los coaches, los maestros y otros miembros del personal docente pueden usar para mejorar las interacciones maestro-niño en el dominio de CLASS® del Apoyo emocional.