En esta sección se describe la norma de la HSPPS que proporciona los requisitos generales de la opción del programa basado en el hogar. 

Opción del programa basado en el hogar, 45 CFR §1302.22

(b) Carga de casos

Un programa que implemente una opción basada en el hogar deberá mantener una carga de casos de 10 a 12 familias por visitador del hogar.

(c) Duración del servicio

Los programas Early Head Start basados en el hogar deben:

• Proveer una visita semanal al hogar por familia que dure por lo menos una hora y media y proveer un mínimo de 46 visitas al año.
• Proveer, como mínimo, 22 actividades de socialización en grupo repartidas durante el transcurso del año programático.

Los programas Head Start deben:

• Proveer una visita semanal al hogar por familia que dure por lo menos una hora y media y proveer un mínimo de 32 visitas al año.
• Proveer, como mínimo, 16 actividades de socialización en grupo, repartidas durante el transcurso del año programático.

(c)(3) Cumplimiento de los requisitos mínimos

Un programa que implementa una opción basada en el hogar deberá: 

• Recuperar las visitas al hogar planeadas o las actividades de socialización en grupo que fueron canceladas por el programa y, en la medida de lo posible, procurar recuperar las visitas planeadas al hogar que fueron canceladas por la familia, cuando sea necesario para cumplir con los requisitos mínimos.
• No sustituir las visitas al hogar o las actividades de socialización en grupo por las citas médicas o para servicios sociales a fin de cumplir con los requisitos mínimos. 

Educación en los programas basados en el hogar, 45 CFR §1302.35

(a) Propósito

Llevadas a cabo a través de las visitas al hogar y las socializaciones en grupo, las actividades se centran en la promoción de relaciones seguras entre padres e hijos y ayudan a los padres a aprovechar las experiencias de aprendizaje disponibles para los niños pequeños durante sus rutinas diarias. La promoción de relaciones seguras padre-hijo se aborda en Prestación de servicios en el hogar: Una relación segura padre-hijo.

(b) Diseño del programa basado en el hogar

• Planificado conjuntamente por el visitador del hogar y los padres para reflejar el papel crucial de los padres.
• Planificadas utilizando la información de las evaluaciones funcionales (consulte Prestación de servicios en el hogar: Evaluación continua y planificación del currículo)
• Programado con tiempo suficiente para atender a todos los niños inscritos.
• Realizado con los padres presentes.
• Programado con tiempo para proporcionar los servicios integrales requeridos. 

(c) Experiencias en las visitas al hogar

Un programa que administre una opción basada en el hogar, deberá garantizar que todas las visitas al hogar:

• Se centren en experiencias de aprendizaje de alta calidad.
• Se centren en el crecimiento hacia las metas descritas en el Marco interactivo de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños: Desde el nacimiento hasta los cinco años (ELOF, sigla en inglés)
• Utilicen estas metas y el currículo para planificar actividades de visitas al hogar que implementen:
  • Experiencias de aprendizaje estructuradas y apropiadas para la edad y el nivel de desarrollo. 
  • Estrategias y actividades que promuevan la capacidad de los padres para apoyar el desarrollo cognitivo, social, emocional, del lenguaje, la lectoescritura y el desarrollo físico del niño.
  • Estrategias y actividades que promuevan el hogar como un ambiente de aprendizaje que es seguro, atento, sensible y rico en lenguaje y comunicación.
  • Estrategias y actividades basadas en la investigación para los niños que aprenden en dos idiomas que reconocen el bilingüismo y la lectoescritura en dos idiomas como fortalezas.
    • Para los bebés y niños pequeños, enfocarse en el desarrollo de la lengua materna, mientras se proveen experiencias que exponen a los padres y los niños al inglés.
    • Para los niños en edad preescolar, enfocarse en la adquisición del inglés, así como en el desarrollo continuo de la lengua materna.
  • Haga seguimiento con las familias para discutir las experiencias de aprendizaje provistas en el hogar entre cada visita, tratar las preocupaciones e informar estrategias que promuevan el avance hacia las metas de preparación escolar.

(d) Currículo basado en el hogar

Los programas curriculares basados en la investigación y basados en el hogar que se utilizan para las visitas al hogar y las socializaciones deben:

• Promover el papel de los padres como maestros del niño.
• Ser apropiados para el nivel de desarrollo.
• Estar alineados con el ELOF.
• Tener un alcance y una secuencia organizados del desarrollo.
• Apoyar al personal en la implementación eficaz.
• Proporcionar interacciones, experiencias de aprendizaje y entornos que ofrezcan:
  • Actividades apropiadas lingüística y culturalmente y para el nivel de desarrollo. 
  • Actividades que apoyan el crecimiento cognitivo, social y emocional de todos los niños para el éxito posterior en la escuela.

La socialización en grupo, 45 CFR §1302.35(e), está cubierta en Socializaciones en grupo.

Actividades de los padres en promoción del aprendizaje y desarrollo infantil, 45 CFR § 1302.51

Los visitadores del hogar también deben apoyar a los padres para que adquieran educación, habilidades para la vida y servicios integrales de salud para ellos y sus hijos. Esto es parte de las metas del niño y la familia y se aplica a todas las opciones del programa.
 

Última actualización: September 27, 2023