Los niños experimentan diversas transiciones, las cuales incluyen desplazarse desde el hogar a los programas de cuidado y educación en la primera infancia, a tener transiciones entre grupos de edad o entornos del programa y a pasar del preescolar al kindergarten. Apoyar estas transiciones para los niños, las familias y el personal es de vital importancia porque incluso un cambio positivo puede ser un desafío. La forma en que las bases de las transiciones positivas se establecen en todos los niveles del sistema para apoyar a los niños, las familias y el personal a través de las transiciones puede tener efectos de gran alcance en el bienestar y el éxito académico de los niños. El personal del programa considera los procesos a largo plazo del desarrollo y el mantenimiento de la capacidad para apoyar a los niños y las familias en todos los niveles. Además, se buscan formas de mejorar cómo se conectan y se comunican dentro de los sistemas durante las transiciones.
Los niños no son los únicos nerviosos el primer día de kindergarten. Escuche a Dayana García leer en voz alta iQué nervios! El primer día de escuela de Julie Danneberg para ayudar a facilitar la transición de todos al kindergarten.
Este video destaca el Proyecto de demostración de colaboración de Head Start y las escuelas públicas. Los líderes de Head Start, de las escuelas y de las familia dialogan sobre el proyecto y las sugerencias para mejorar el trabajo de transición en el futuro.
Infórmese sobre las necesidades únicas de los niños de los trabajadores agrícolas migrantes y de temporada y sus familias durante la transición al kindergarten. Descubra qué prácticas y estrategias son clave para garantizar transiciones exitosas.
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Conozca tres elementos que abarcan la continuidad de la atención en los programas Early Head Start y que apoyan a los niños y las familias durante las transiciones tempranas.
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