(En inglés)
PInS: Child’s Goal – Following Two-step Directions
Teacher: All right it's time to go outside to the playground. Everybody put your carpet squares in and line up.
Teacher: Oh, here comes Seona, all right. Here comes Malcolm and Azalea . Here comes Jack.
Teacher: Good job Samantha. Thank you.
Teacher: Here comes Candice.
Teacher: Here comes everybody.
Teacher: Then what's next?
Teacher: Nice lining up, you guys.
Child: Line up.
Teacher: Line up. You got it.
Teacher: All right it's time to go outside to the playground. Everybody put your carpet squares in and line up.
Teacher: Oh, here comes Seona, all right. Here comes Malcolm and Azalea. Here comes Jack.
Teacher: Good job Samantha. Thank you.
Teacher: Here comes Candice.
Teacher: Here comes everybody.
Teacher: Then what's next?
Teacher: Nice lining up, you guys.
Child: Line up.
Teacher: Line up. You got it.
CerrarEn estos videos, una educadora ayuda a una niña a aprender a seguir instrucciones de dos pasos mediante el uso de los cuatro pasos de una Secuencia de instrucción planificada (video en inglés).
- Clip 1. Indicación: la educadora da instrucciones al grupo. Luego dirige su atención a una niña en particular que está aprendiendo a seguir las instrucciones del grupo.
- Clip 2. Ofrecer ayuda: la educadora le da a la niña una imagen (una imagen de la siguiente actividad, formar una fila) y llama su atención al señalar y preguntarle: "¿Cuál es la siguiente actividad?"
- Clip 3. Respuesta del niño: la niña responde guardando su colchoneta y caminando hacia la fila.
- Clip 4. Comentarios: la educadora brinda comentarios nombrando la acción del niño y pasando a la siguiente actividad.