Este informe se centra en cómo los bebés y niños pequeños desarrollan relaciones con sus compañeros y hermanos, y cómo los padres y otros adultos afectuosos pueden apoyar el desarrollo de estas relaciones en casa, durante las socializaciones grupales y en otros entornos de grupo. Encuentre la información más actualizada para responder a estas preguntas:
- ¿Qué dicen las investigaciones?
- ¿En qué consiste?
- ¡Pruebe con esto!
También puede consultar el recurso complementario Conexión en casa. Incluye consejos sencillos para que las familias apoyen la participación y el aprendizaje de sus hijos (PDF en inglés).
Notas de investigación
Las relaciones entre pares no aparecen mágicamente en la infancia. Comienzan con las primeras interacciones del bebé con sus padres. Los bebés desarrollan su propio sentido de sí mismos a través de sus primeras relaciones cercanas, lo que sienta las bases para construir relaciones con los demás. Las relaciones con otros niños y un sentido de identidad y pertenencia son subdominios en el dominio del Desarrollo social y emocional del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés).
Lo que debe recordar
- Las interacciones cálidas, amables y afectuosas constantes con los padres y otros adultos proporcionan la base segura necesaria para que los bebés desarrollen relaciones saludables con compañeros y hermanos.
- Los bebés aprenden a tratar a los demás observando a los adultos, a los hermanos y a otros niños.
- Etiquetar y hablar sobre las emociones apoya las interacciones sociales positivas.
¿Qué dicen las investigaciones?
Las relaciones seguras y afectuosas preparan el escenario para las relaciones entre pares. Es a través de las primeras relaciones de un niño con adultos receptivos y afectuosos que los bebés y niños pequeños aprenden a confiar y conectarse con los demás. Estas relaciones tempranas pueden ser entre bebés, sus padres, hermanos mayores o parientes. Cuando un niño se siente seguro y protegido, y tiene rutinas uniformes y de apoyo, desarrolla la confianza para explorar sus entornos, incluidas las interacciones y relaciones con sus compañeros. Tener relaciones seguras y protegidas también apoya la salud mental de la primera infancia.
Los apoyos intencionales crean oportunidades para las relaciones entre pares. Aprender a desarrollar relaciones con los demás se da con el tiempo a través de oportunidades constantes y de apoyo para interactuar con los demás. Desde muy temprano, los bebés comienzan a expresar interés en sus compañeros, incluso mostrando preferencias por la compañía de algunos bebés sobre otros. Aprovechar el interés natural de los bebés y niños pequeños por observar e interactuar con adultos y compañeros es una excelente manera de apoyar sus relaciones. Por ejemplo, durante las socializaciones grupales o con familias que tienen varios hijos, puede crear una actividad para que dos o tres niños interactúen juntos; por ejemplo, puede usar agua y juegos sensoriales con contenedores o bloques grandes. Esto les brinda la oportunidad de observar, jugar en paralelo, copiar comportamientos y jugar juntos. Las actividades en grupos pequeños brindan apoyo especial para los niños que aprenden en dos idiomas y los niños con discapacidades; otorgan oportunidades para tener interacciones individuales y desarrollar relaciones.
Identificar y hablar sobre las emociones apoya la construcción de relaciones. Los bebés y los niños pequeños prestan mucha atención a las emociones de los adultos y otros niños, y aprenden de ellos. Los niños pequeños necesitan apoyo para aprender a reconocer e identificar sus propias emociones y sentimientos, y a responder a las emociones de los demás. Identificar las emociones de los niños y hablar sobre su lenguaje corporal puede ayudar a los niños a aprender a reconocer estas emociones por sí mismos. Por ejemplo, "¡Estás muy feliz y emocionado de ver a tu tía! ¡Veo tu gran sonrisa y tu cuerpo saltando de felicidad!" También es útil hablar sobre nuestras propias emociones con los niños pequeños. Por ejemplo: "Me siento un poco triste en este momento. Quería ver a tu tía esta noche, pero no se siente bien. ¡Es difícil tener que esperar hasta la próxima vez!"
¿En qué consiste?
Trabaje con los padres para buscar oportunidades que ayuden a sus hijos a desarrollar relaciones con otros niños.
- Los bebés y niños pequeños se comunican con señales no verbales, tales como la mirada, las expresiones faciales y el lenguaje corporal. Apoye su desarrollo social y emocional narrando lo que observa entre compañeros o hermanos, y haciendo preguntas. Por ejemplo, "Tu cara se veía triste cuando Sara te quitó ese juguete. ¿Te sientes triste?" o "Te acercaste más a Oscar. Creo que tienes curiosidad por saber con qué está jugando". Muestre estas preguntas y observaciones a las familias y anime a los padres a observar y hacer sus propias preguntas también.
- ¡Nuestras interacciones importan! Los bebés observan y aprenden de sus padres y otros adultos que los cuidan. Es importante manejar nuestras propias emociones para estar completamente presentes de una manera amable y afectuosa. Practique la regulación emocional junto con las familias con las que trabaja. Pregúnteles si les gustaría poder calmarse o centrarse y desarrolle esas habilidades.
- Los bebés y los niños pequeños están más interesados en compañeros de su misma edad. Fomente las oportunidades para que estén cerca de sus compañeros durante las experiencias grupales y para interactuar y aprender unos de otros. Narre lo que ve que hacen igual y lo que ve que hacen diferente. "Los dos están jugando con plastilina roja. Sara está exprimiendo la plastilina con sus manos, y Pedro está poniendo su plastilina en el recipiente".
- Compartir y esperar turnos son habilidades que requieren tiempo para desarrollarse. Desde el punto de vista del desarrollo, es apropiado que los niños pequeños no compartan sus juguetes. Todavía necesitan el apoyo de un adulto y el ejemplo de este para aprender a compartir y esperar turnos.
- Use los nombres de los niños e incorpore sus intereses en el juego. Esto apoya el desarrollo de su identidad y aumenta sentimientos de orgullo de sí mismo.
¡Pruebe con esto!
Los padres son los maestros más importantes del niño, y usted es su guía más cercano. Deles estos consejos a las familias para ayudarlas a apoyar la forma en que su hijo aprende:
- Imitar y responder a las expresiones faciales y vocalizaciones de los bebés son excelentes maneras de apoyar su aprendizaje social y emocional. ¡Les encanta observar, mirar e imitar diferentes acciones!
- Los hermanos son excelentes modelos a seguir para los bebés que aprenden nuevas habilidades. Invite a los hermanos a turnarse durante un juego o a demostrar una nueva habilidad que le interese al bebé.
- Planifique actividades que los niños pequeños puedan disfrutar juntos, como tocar la batería, jugar con el agua o jugar con plastilina usando herramientas divertidas. Pregunte a los padres qué actividades disfruta su hijo en casa e incorpore esas actividades durante las socializaciones grupales.
- Practique identificar las emociones que ve durante las visitas al hogar. Apoye a los padres para que hagan preguntas e identifiquen sus emociones mientras juegan o mientras leen libros juntos. Hacer preguntas al niño sobre lo que está viendo ayuda comprender mejor sus emociones y las emociones de los demás.
- Muestre el ejemplo en habilidades prosociales como consolar, compartir, ayudar y cooperar. Al igual que los bebés, los niños pequeños aprenden observando e imitando a los adultos. Necesitan apoyo verbal y no verbal positivo para aprender estas habilidades sociales positivas. Usa elogios positivos y específicos cuando muestren un comportamiento prosocial. "Ángel dejó caer su juguete y no pudo alcanzarlo. Lo recogiste y se lo diste. ¡Eres un amable ayudante!"
Más información
- Aprender a llevarse bien: El desarrollo social y emocional de los niños pequeños
- Consejos sociales y emocionales para familias con:
Conexión en casa
Las primeras relaciones de un bebé con sus padres preparan el escenario para la construcción de relaciones entre pares. Usted y su familia son los modelos más importantes para los niños a medida que crecen y aprenden a relacionarse con los demás. Pruebe estas actividades para mejorar sus habilidades para conectarse con compañeros y hermanos.
¿Qué ves?
- La atención conjunta es cuando usted y su bebé comparten la misma experiencia juntos. Observe lo que su bebé está mirando y exploren el objeto juntos, describiendo su color, textura, forma y movimiento. Hágale preguntas sobre lo que ambos están viendo, por ejemplo"¿Es rugoso o suave? ¿Te gusta el bloque rojo o el verde?" Compartir estas experiencias ayuda a construir una relación cercana y las habilidades lingüísticas necesarias para relacionarse con los demás.
Explícame con palabras
- Cuando su hijo esté experimentando una emoción, nombre verbalmente lo que ve que sucede. "Tu hermano tomó tu juguete. Tus ojos están entrecerrados y tienes el ceño fruncido. ¿Estás triste, molesto? Me miraste luego de que te quitara el juguete. Creo que necesitas mi ayuda para recuperar tu juguete." Los bebés y los niños pequeños todavía están descubriendo cómo manejar sus emociones y notando los estados emocionales de los demás. Es importante hacerles preguntas sobre sus sentimientos y los sentimientos de los demás. Hablar de los personajes de un libro puede ser un buen punto de partida.
En paralelo
- Crear una actividad sencilla para su niño pequeño y un hermano mayor, primo o vecino es una forma divertida para que el niño pequeño aprenda mediante el ejemplo y construya relaciones saludables. Por ejemplo, llene un recipiente grande con agua y agregue elementos como tazas, esponjas o cucharas para que exploren y jueguen juntos. Los bebés y los niños pequeños aprenden nuevas habilidades cuando observan a otros niños, y los niños mayores pueden practicar tomar turnos y compartir con sus hermanos.
Amabilidad afectuosa
Los bebés y los niños pequeños aprenden a cuidar de los demás observando las interacciones de los adultos y los compañeros. Use juguetes como muñecas o animales de peluche para mostrar ejemplos de empatía, amabilidad y cuidado de su niño pequeño. Haga de cuenta que su muñeca está llorando y muéstrele a su hijo cómo cuidarla: levantando la muñeca y meciéndola, acariciándole la espalda, envolviéndola en una manta y hablándole con voz tranquila y tranquilizadora. Luego, entréguele la muñeca y pídale que pruebe algunas prácticas relajantes. Estas habilidades de empatía ayudarán a su hijo a construir relaciones y amistades.
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Resource Type: Publicación
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Audience: Visitadores del hogar
Última actualización: December 23, 2024