Uso del lenguaje de señas estadounidense para el aprendizaje temprano

Este informe se centra en el lenguaje de señas estadounidense (ASL, sigla en inglés) y los beneficios sociales, emocionales, lingüísticos y cognitivos que brinda a los bebés, niños pequeños y niños menores de 5 años. Aprenda estrategias para apoyar a las familias que usan el ASL o quieren que sus hijos aprendan el ASL y encuentre consejos para establecer conexiones con miembros de la familia que sean sordos. Explore actividades divertidas para apoyar el desarrollo del lenguaje y el ASL de los niños.

También puede consultar el recurso complementario Conexión en casa. En este se incluyen consejos sencillos para que las familias apoyen el aprendizaje del ASL de sus hijos.

Notas de investigación

El ASL es un lenguaje visual completo con su propia gramática y sintaxis, independiente del inglés. El ASL es el idioma de la comunidad sorda. En lugar de equiparar la sordera con la discapacidad, muchas personas sordas y aquellas que usan el ASL se consideran una minoría cultural y lingüística. Muchas personas usan el ASL, incluidas las personas sordas, con dificultades auditivas, personas que oyen y personas que tienen un lenguaje verbal limitado.

El ASL es el único idioma que es 100 % accesible todo el tiempo para los niños sordos e hipoacúsicos. Las pruebas tempranas de detección sistemática de trastornos auditivos y el acceso a la intervención temprana son fundamentales para los niños sordos y con problemas de audición y sus familias. Sin embargo, todos los niños pueden beneficiarse del uso del ASL sin riesgo para otras habilidades lingüísticas. De hecho, el aprendizaje y el uso del ASL beneficia a los niños en todos los dominios del Marco sobre los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés), tales como:

• lenguaje y comunicación,
• cognición,
• desarrollo social y emocional.

Lo que debe recordar

• Los niños que usan el ASL se consideran niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés).
• Todos los niños pueden beneficiarse del uso del ASL.
• El aprendizaje del ASL en los primeros años apoya las habilidades de lenguaje y lectoescritura.

¿Qué dicen las investigaciones?

Los niños que usan el ASL en el hogar se consideran niños que aprenden en dos idiomas.

El ASL es el idioma que usa la comunidad sorda. El ASL es un lenguaje completo con su propia gramática y sintaxis. Los niños que usan el ASL en el hogar o que están aprendiendo el ASL de hablantes nativos se consideran DLL en los programas Head Start. Un niño puede tener un padre o madre o un miembro de la familia que es sordo y se comunica a través del ASL.

Es importante aprender sobre las normas culturales de las personas sordas para garantizar que los niños que usan el ASL tengan experiencias de aprendizaje equitativas y relevantes desde un punto de vista cultural. Para obtener más información, explore los recursos o conéctese con su centro local de servicios para sordos.

Es fundamental brindarles acceso al ASL a los niños sordos e hipoacúsicos.

El ASL es el único idioma completo al que los niños sordos e hipoacúsicos tienen acceso total todo el tiempo. Conectarse con los servicios de intervención temprana y exponerlos al lenguaje accesible de forma temprana puede ayudar a prevenir la privación del lenguaje en los niños sordos e hipoacúsicos. El aprendizaje del ASL también apoya el aprendizaje de un segundo idioma, como el inglés. Las familias de niños sordos e hipoacúsicos tomarán sus propias decisiones sobre la comunicación de sus hijos, y es importante respetar esas decisiones. Esto puede incluir el uso de implantes cocleares, audífonos, terapia del habla, aprendizaje del ASL, lectura labial, etc.

Las familias son un recurso clave y socios cruciales en su experiencia de aprender cómo apoyar eficazmente el aprendizaje y el desarrollo de los niños sordos e hipoacúsicos en su programa. Además, es buena idea que se comunique con el coordinador de servicios de discapacidades de su programa para obtener recursos sobre cómo apoyar a los niños sordos e hipoacúsicos y a sus familias.

Aprender el ASL beneficia a todos los niños.

El ASL es el modo más temprano posible para la comunicación expresiva, lo que lo hace ideal para que bebés y niños pequeños lo aprendan y lo utilicen. Debido a que el ASL implica movimientos motores de los brazos y las manos, proporciona otra vía para que el cerebro recuerde el lenguaje y hace que sea más fácil recordarlo. El ASL también apoya el desarrollo del habla. El uso del ASL apoya a todos los niños que son DLL y que todavía están aprendiendo inglés, al brindarles una forma de comunicar sus necesidades sin hablar. El ASL también puede reducir la frustración debido a las dificultades con la comunicación oral.

El uso del ASL apoya las habilidades lingüísticas y de lectoescritura.

Las investigaciones han demostrado que la exposición y el uso del ASL y el alfabeto manual del ASL ayuda a que aumente el vocabulario en inglés. También apoya las habilidades de prelectoescritura, como el reconocimiento de las letras.

¡Pruebe con esto!

El padre es el maestro más importante del niño, y usted es su guía más cercano. Deles los siguientes consejos a las familias para ayudarlas a apoyar el aprendizaje del ASL de su hijo.

• Muestre y enseñe señas del ASL como "más". Póngales un ejemplo a las familias de cómo podrían usarla durante la hora de comer o jugar. Nota: los niños necesitan ver la seña muchas veces antes de hacerla ellos. Cuando un bebé o niño pequeño está aprendiendo por primera vez una seña, puede hacerla un poco diferente a la real, ¡así que esté muy atento a las características de la seña que hace el niño!
• Analice qué palabras o frases del ASL les gustaría aprender y usar con su hijo. ¿Qué palabras usan más con su hijo? ¿En qué rutinas diarias podrían integrar las señas del ASL? Anime a las familias a encontrar recursos de aprendizaje del ASL en la biblioteca o en el centro local de servicios para sordos.
• Los niños que están aprendiendo el ASL balbucean igual que los niños que oyen, pero en lugar de verbalmente, balbucean con las manos. Muchas veces las señas de los niños pequeños no serán la forma exacta de decir una palabra con lenguaje de señas, sino un aproximado. Es importante prestar atención al contexto en que el niño usa la seña y tratar de adivinar lo que están expresando.
• Muestre y use expresiones faciales y lenguaje corporal exagerados mientras lee libros o canta con su hijo. Estas son características importantes de la comunicación no verbal que apoyan el aprendizaje y la retención del ASL.
• Use señas del ASL junto con el canto. Esta es una excelente manera de apoyar el aprendizaje del lenguaje de señas. Cantar con niños pequeños es de por sí una excelente manera de interactuar con ellos, pero agregar señas del ASL puede despertar aún más su interés y estimular su participación.
• Para las familias que no están familiarizadas con el ASL pero quieren usarlo con sus hijos, comuníqueles los increíbles beneficios que usar el ASL aporta al aprendizaje en los primeros años. Saber por qué el ASL es beneficioso y cómo puede apoyar la comunicación de su hijo puede ser útil para alentar a las familias a usar el lenguaje de señas, independientemente del estado auditivo de su hijo.
• Para familias sordas:
  • Pregúnteles sobre su manera preferida de comunicarse antes de que comiencen los servicios.¿Usarán un intérprete en persona, un bolígrafo y un lápiz para escribir, un intérprete por video, etc.? Cada familia tendrá sus propias preferencias para comunicarse durante las visitas.
  • Si va a usar a un intérprete con padres sordos, mire a los padres mientras habla, en vez de al intérprete.
  • Aprender algunas señas del ASL que estén relacionadas con la conversación o aprender a deletrear su nombre con el alfabeto manual del ASL es un buen comienzo para establecer una relación y confianza cultural con las familias sordas.
• Cuando atienda a familias sordas, comuníquese con ellas antes de comenzar las visitas para preguntarles sobre sus preferencias para comunicarse. ¿Usarán un intérprete en persona, un bolígrafo y un lápiz para escribir, un intérprete por video, etc.? Cada familia tendrá sus propias preferencias para comunicarse durante las visitas.
• Si va a usar a un intérprete con padres sordos, es importante que mire a los padres mientras habla, en vez de al intérprete. Aprender algunas señas del ASL que estén relacionadas con la conversación o aprender a deletrear su nombre con el alfabeto manual del ASL es un buen comienzo para establecer una relación y confianza cultural con las familias sordas.
• Para las familias que no están familiarizadas con el ASL pero quieren usarlo con sus hijos, comuníqueles los increíbles beneficios que usar el ASL aporta al aprendizaje en los primeros años. Saber por qué el ASL es beneficioso y cómo puede apoyar la comunicación de su hijo puede ser útil para alentar a las familias a usar el lenguaje de señas, independientemente del estado auditivo de su hijo.
• Muestre, enseñe o envíe un video de señas del ASL como por ejemplo, "más". Póngales un ejemplo a las familias de cómo podrían usarla durante la hora de comer o jugar. Dígales a las familias que un niño necesita ver la seña muchas veces antes de hacerla ellos. Cuando un bebé o niño pequeño está aprendiendo por primera vez una seña, puede hacerla un poco diferente a la real, ¡así que esté muy atento a las características de la seña que hace el niño!
• Analice qué palabras o frases del ASL les gustaría aprender y usar con su hijo. ¿Qué palabras usan más con su hijo? ¿En qué rutinas diarias podrían integrar las señas del ASL?
• Muestre y anime a las familias a usar expresiones faciales y lenguaje corporal exagerados mientras lee libros o canta con su hijo. Estas son características importantes de la comunicación no verbal que apoyan el aprendizaje y la retención del ASL.
• Usar las señas del ASL junto con el canto es una excelente manera de apoyar el aprendizaje del lenguaje de señas. Cantar con niños pequeños es de por sí una excelente manera de interactuar con ellos, pero agregar señas del ASL puede despertar aún más su interés y estimular su participación.

Más información

• Apoyar el aprendizaje temprano con el lenguaje de señas estadounidense
• Apoyar el aprendizaje preescolar con el lenguaje de señas estadounidense
• Diccionario en línea de lenguaje de señas estadounidense (en inglés)

Conexión en casa

Aprender y usar el ASL con su hijo pequeño puede mejorar su comunicación, reducir la frustración de la comunicación y apoyar el enriquecimiento del vocabulario. Aprenda los signos del ASL con este diccionario de ASL en línea (en inglés).

Usa el lenguaje de señas conmigo

Aprender palabras básicas que son importantes para su hijo, como "más", "leche" o "listo" puede ser una excelente forma de empezar a aprender. Ponerle un ejemplo de la palabra en contexto a su hijo es una práctica ideal. Cuando sea la hora de comer, puede describir lo que está sucediendo usando lenguaje de señas. "¿Quieres leche? Sé que tienes hambre. Enseguida te traigo la leche. ¡Te encanta la leche!".

¿Ves lo que estoy diciendo?

La comunicación con el ASL requiere el contacto visual de ambas personas. Si están jugando juntos con un camión, puede decir: "¡Este camión es grande!" mientras hace la seña de camión con las manos. Espere a que el niño lo mire, luego diga la palabra y haga la seña de camión nuevamente. Es posible que a usted y a su hijo les cueste tiempo esperar a que haya contacto visual para hacer las señas, ¡pero sigan intentándolo!

Cantemos con las manos

Los niños pequeños se sienten atraídos de forma natural por el canto y las canciones infantiles con los dedos, como "La arañita". Aprenda una o dos señales de sus canciones favoritas y, mientras canta la canción, ¡incorpore las señas! Recuerde que los niños necesitan ver la seña muchas veces antes de hacerla ellos.

Fíjate en mis gestos

Las expresiones faciales y el lenguaje corporal son partes importantes de la comunicación en el ASL. Sin que su hijo lo vea, esconda un objeto en la habitación. Cuando el niño entre en la habitación, levante las cejas y sonría cuando se acerque al objeto y frunza el ceño cuando se aleje. Estas acciones lo dirigirán al objeto solo usando expresiones faciales. ¡Pídale al niño que esconda el objeto y practique el uso de sus expresiones faciales para guiarlo a usted también!

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Última actualización: December 23, 2024