La pandemia ha creado una escasez de personal sin precedentes en comunidades de todo el país. También existe la preocupación de que muchos niños ingresen al programa después de un año y medio de servicios reducidos o de no haber recibido servicios. Es más importante que nunca proporcionar una fuerza laboral sólida para los niños pequeños y sus familias.

Reclutar y retener personal calificado es un componente crítico de la planificación del programa Head Start. Los maestros, proveedores de cuidado infantil familiar y visitadores del hogar son esenciales para brindar servicios integrales de alta calidad a los niños y las familias. Muchos programas se benefician del desarrollo de programas de capacitación y educación para padres y miembros de la comunidad. Más del 20 % del personal de Head Start está compuesto por padres que anteriormente ya han tenido a un hijo en un programa Head Start, y son un activo increíble. Utilice las siguientes ideas para reclutar, capacitar y retener al personal calificado y dedicado a trabajar con nuestros estudiantes más jóvenes y sus familias.

Considere la programación de los horarios de dotación de personal y otros beneficios para apoyar al personal de educación, tales como:

• Tiempo adicional del que pasan con los niños y las familias durante la jornada laboral para planificar, reflexionar y recargar energías.
• Tiempo pagado para las licencias por enfermedad, vacaciones, días de salud mental y oportunidades de desarrollo profesional. Permita que el personal visite otras aulas u observe a sus colegas para inspirar las prácticas docentes y construir una comunidad de contactos.
• Un equipo de personal flotante a tiempo completo que puede ser un apoyo adicional durante las transiciones o las comidas, cuando sus miembros no están trabajando como sustitutos.
• Seguro y beneficios de salud, incluido el acceso a servicios de salud mental y apoyo para el autocuidado.

Cree una cultura de pertenencia para el personal para que se sientan parte de la misión de Head Start y de la comunidad de educación de la primera infancia (ECE, sigla en inglés). Para lograrlo:

• Brinde al personal una cálida bienvenida a su programa y a la familia de Head Start. Reconozca nuestra célebre historia, incluidos los servicios para bebés y niños pequeños dentro de los programas Head Start para Migrantes y Trabajadores de Temporada, incluso antes de que Early Head Start comenzara en 1995.
• Fomente las conexiones entre compañeros a través del coaching, la tutoría o un sistema de amigos. Estos métodos pueden proporcionar un lugar seguro para hacer preguntas, observar y aprender consejos prácticos. Esto puede ser particularmente útil para el personal que es nuevo en el programa.
• Anime al personal a unirse a MyPeers y seguir la página de Head Start (en inglés y español) y el grupo de apoyo para maestros de Head Start (en inglés) en Facebook para establecer contactos, compartir y aprender con colegas de Head Start y de ECE en todo el país.

Aprenda qué impulsa la motivación del personal. Puede ofrecer apoyos apropiados y significativos al comprender lo que los inspira. Para lograrlo:

• Preste atención a sus perspectivas personales y profesionales. Asegúrese de que las ideas, los esfuerzos y los roles del personal sean respetados dentro del programa y la comunidad.
• Dedique tiempo a observar al personal en acción. Envíe una nota para hacer un seguimiento y describir cómo sus acciones apoyaron a un niño y a su familia.
• Demuestre al personal que los valora compartiendo sus importantes contribuciones al programa. Documente y reconozca los momentos en que los niños y las familias están participando y disfrutando de las experiencias que el personal creó.
• Cultive la alegría. Tenga en mente y recuerde a los demás que es bueno hacer una pausa y reflexionar sobre por qué hacemos lo que hacemos. Anime al personal a jugar con los niños y a notar su asombro y sus risas. Destaque las interacciones positivas que el personal tiene con los niños.
• Ofrezca tanta autonomía como sea posible para fomentar la autoeficacia. Incluso un pequeño presupuesto para que el personal seleccione y compre materiales y suministros puede tener un impacto. Permita al personal probar un nuevo enfoque y luego reflexionar sobre su impacto.
• Resalte lo que va bien, con la vista puesta en la mejora constante.
• Promueva la atención plena, especialmente durante los momentos estresantes. Reconozca que todos están haciendo lo mejor posible todos los días en nombre de los niños y las familias. Enmarque los desafíos como oportunidades de crecimiento para el programa y el personal.

Desarrolle esfuerzos e iniciativas de colaboración con socios comunitarios para enriquecer a la fuerza laboral local de la ECE. Para lograrlo:

• Considere formas de ofrecer pasantías pagadas para estudiantes en programas que ofrecen credenciales y títulos, incluidos escuelas secundarias e institutos de educación superior.
• Hable con enlaces de educación superior para que se informe sobre qué ECE y programas de licenciaturas relacionados pueden representar desafíos para que sus graduados puedan encontrar empleo. El programa Head Start podría convertirse en un punto de entrada si el colegio o universidad agregara una credencial de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA, sigla en inglés) o cursos de ECE.
• Asegúrese de que los cursos y el currículo impartidos por las agencias de recursos y referencias de cuidado de niños, las escuelas secundarias técnicas y las universidades locales incluyan contenido de ECE que satisfaga las necesidades del programa y de la comunidad. Por ejemplo, cerciórese de que el contenido se enfoca en el desarrollo y el aprendizaje de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años, apoya las regulaciones de Head Start y de licenciatura, y se alinea con las credenciales CDA® y otras áreas temáticas de acreditación.
• Considere formas de vincular el desarrollo profesional y las oportunidades de capacitación con los programas de acreditación o licenciaturas. Aliente al personal a acceder y usar unidades de educación continua o certificados de asistencia para documentar el número de horas de educación para el desarrollo profesional anual, las credenciales CDA® u otras licencias.
• Busque expertos locales que podrían convertirse en especialistas en desarrollo infantil para el programa CDA® con el fin de ayudar a acelerar el proceso de acreditación.

Explore otros recursos para reclutar, contratar e incorporar una fuerza laboral sólida de educación.

Última actualización: October 21, 2024