Los padres, maestros, coaches y otros mentores adultos desempeñan un papel clave en la configuración y el apoyo de la capacidad de los niños para autorregularse a través de un proceso interactivo llamado "corregulación".
El entorno familiar, incluida la relación de un niño con sus padres y cuidadores primarios, es la mayor influencia en la capacidad de un niño para adquirir habilidades de autorregulación. Los visitadores del hogar tienen una oportunidad única para ayudar tanto al niño como a los padres o cuidadores a adquirir habilidades de autorregulación y para ayudar a fortalecer su relación.
Estas hojas de consejos se basan en una serie de informes sobre Autorregulación y estrés tóxico (en inglés) elaborados por la Administración para Niños y Familias (ACF, sigla en inglés). Estas ofrecen:
- Una revisión de los conceptos clave relacionados con la autorregulación.
- Una lista de las habilidades que se adquieren en cada grupo de edad.
- Seis consejos de corregulación para que los cuidadores apoyen la adquisición de habilidades específicas de autorregulación en cada etapa.
Resumen de autorregulación #1: Un enfoque en los bebés y niños pequeños (en inglés)
Explore conceptos clave en torno al desarrollo de la autorregulación y la intervención en bebés y niños pequeños.
Resumen de autorregulación #2: Un enfoque en los niños en edad preescolar (en inglés)
Descubra conceptos clave para promover el desarrollo de la autorregulación en niños en edad preescolar.
Apoyo al desarrollo de la autorregulación en los niños pequeños: Consejos para los profesionales que trabajan con las familias en los entornos del hogar (en inglés)
Los visitadores del hogar pueden usar los consejos de este documento para ayudar a los padres y cuidadores a apoyar las habilidades específicas de autorregulación que está adquiriendo su hijo.
Última actualización: September 14, 2022