Se alienta al personal del programa y a las familias a explorar dónde y cómo las Normas de Desempeño abordan la salud oral.

Encuentre recursos sobre cómo seleccionar e implementar un currículo basado en la investigación. Aprenda cómo los maestros, los proveedores del cuidado infantil familiar y los visitadores del hogar pueden poner en práctica un currículo y prácticas de enseñanza basados en la investigación.

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Un tercio de los niños de Head Start y Early Head Start son niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), que están aprendiendo inglés mientras aprenden su idioma. Prácticamente, todos estos niños hablarán con alternancia de códigos. En otras palabras, mezclan dos o más idiomas en la misma frase cuando hablan. Es importante que los maestros, los visitadores del hogar y otro tipo de personal comprenda qué significa la alternancia de códigos, la función que desempeña en el desarrollo del lenguaje y cómo responder a este.

Los maestros saben y comprenden la amplia gama de áreas de contenido y las expectativas del desarrollo (p. ej. desarrollo social y emocional, cognitivo, del lenguaje expresivo y receptivo, desarrollo motor, adaptación y desarrollo del idioma inglés) apropiadas para los niños como se delinea en el Marco de Head Start para el aprendizaje en la primera infancia. Los maestros consideran lo que ellos quieren que los niños sepan, comprendan y sean capaces de hacer utilizando los cinco dominios esenciales.

La hoja de consejos proporciona las mejores prácticas de salud oral para bebés y niños pequeños. Revise la información sobre cómo manejar las emergencias de salud oral básicas.